Kurikulum Merdeka
Perbedaan Nasyid, Hadrah, dan Qasidah! Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 208 Kurikulum Merdeka
Tema Religius: Ketiganya menyampaikan pesan-pesan Islami yang berfokus pada ajaran agama, pujian kepada Allah, serta kehidupan Nabi Muhammad SAW.
- Fungsi Spiritualitas: Seni musik ini bertujuan untuk mendekatkan umat kepada Allah dan meningkatkan keimanan melalui lantunan yang syahdu dan penuh makna.
Perbedaan
- Nasyid: Musik Islami modern yang umumnya tidak menggunakan alat musik yang berlebihan.
Lirik nasyid cenderung lebih sederhana dan disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari.
- Hadrah: Seni musik tradisional yang lebih fokus pada syair-syair pujian kepada Nabi Muhammad SAW.
- Qasidah: Qasidah adalah seni musik Islami yang lebih klasik dan terstruktur.
Liriknya mengandung pujian kepada Allah dan sering disampaikan dalam bahasa Arab.
B.
Musik Gambus
Alat musik gambus adalah alat musik yang berasal dari Timur Tengah. Musik ini merupakan alat musik petik.
Sebuah gambus biasanya memiliki paling sedikit 3 buah senar dan paling banyak 12 senar.
Biasanya gambus dimainkan dalam sebuah kelompok musik atau orkes.
Musik gambus mengandung unsur-unsur musik Arab, baik dalam instrumen maupun irama.
Liriknya biasanya berisi pujian kepada Allah dan mengajak umat untuk mengingat-Nya.
Baca juga: Perbedaan Pendapat Doa Qunut dalam Salat Subuh! Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Hal 226 Kurikulum Merdeka
Musik Marawis
Perbedaan Pendapat Doa Qunut dalam Salat Subuh! Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Hal 226 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Tinggi Net Putra pada Permainan Bola Voli! Contoh Soal PAS PJOK Kelas 10 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Jaringan Komputer dan Internet, Kunci Jawaban Informatika Kelas 11 Hal 153 - 154 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Teori Kuantitas Uang! Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 Halaman 118-119 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Gagasan yang Diterapkan untuk Atasi Pandemi! Jawaban Geografi Kelas 11 Hal 123 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.