Breaking News:

Buku Tematik

Apa yang Dilakukan Beni Terhadap Makanannya? Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 3 Halaman 7-15

Kunci jawaban Buku Tematik kelas 4 SD Tema 3 subtema 1 pembelajaran 2 halaman 7, 8 , 9 , 10, 11, 12, 13, 14, dan 15.

Penulis: Sinatrya Tyas | Editor: Fitriana Andriyani
Buku Tema 3 Kelas 4
Simak kunci jawababan Buku Tematik Kelas 4 SD tema 3 subtema 1 pembelajaran 2. 

5. Ketika adik Beni makan malam, apakah dia sudah mendapatkan haknya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Ya, adik Beni sudah mendapatkan haknya.

6. Ketika adik Beni membuang makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Belum, adik Beni belum melaksanakan kewajibannya untuk tidak menyia-nyiakan makanan.

Hak adik Beni memperoleh makanan, sementara kewajibannya adalah menghabiskannya.

7. Ketika Beni menghabiskan makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Beni sudah melaksanakan kewajibannya dengan menghabiskan makanannya.

Tanaman mempunyai banyak manfaat untuk manusia. Selain untuk makanan, tanaman juga menghasilkan oksigen. Kita berhak menikmati manfaat dari tanaman. Namun, kita juga wajib untuk bijak menggunakannya.

Salah satu cara bijak dalam menikmati manfaat dari tanaman adalah dengan tidak membuang-buang makanan. Bayangkan kalau semua orang seperti adik Beni, berapa banyak nasi yang terbuang sia-sia setiap hari? Berapa banyak sumber daya alam dan energi yang terbuang setiap hari?

Bagaimana dengan kamu? Sudahkah kamu memanfaatkan makananmu dengan baik?

Buku Tematik kelas 4 SD tema 3 halaman 8.
Buku Tematik kelas 4 SD tema 3 halaman 8.

Jawaban:

Ya, saya sudah memanfaatkan makanan dengan baik.

Kunci Jawaban Halaman 9

Berdasarkan gambar di atas diskusikan.

Buku Tematik kelas 4 SD tema 3 halaman 9.
Buku Tematik kelas 4 SD tema 3 halaman 9.

Apa yang dilakukan orang pada gambar tersebut?

Jawaban:

Gambar A : Menebang pohon
Gambar B : Menanam pohon
Gambar C : Menyakiti tanaman

Apakah tindakan tersebut baik? Mengapa?

Jawaban:

Gambar A : Tidak baik karena dapat merusak lingkungan
Gambar B : Baik karena dapat menjaga kelestarian tanaman
Gambar C : Tidak baik karena dapat merusak tanaman

Dampak bagi lingkungan

Jawaban:

Gambar A : Hutan menjadi gundul
Gambar B : Lingkungan menjadi hijau
Gambar C : Banyak Tanaman rusak

Dampak bagi orang lain

Jawaban:

Gambar A : Hutan yang gundul dapat menyebabkan banjir dan tanah longsor
Gambar B : Orang lain dapat menikmati lingkungan yang indah dan udara menjadi segar
Gambar C : Orang lain tidak dapat menikmati keindahan tumbuhan

Apakah perbuatan dalam gambar tersebut melanggar hak orang lain? Mengapa

Jawaban:

Gambar A : Ya, dengan menebang hutan berarti melanggar hak orang lain untuk mendapatkan lingkungan yang sehat
Gambar B : Tidak, menanam tanaman justru membantu orang lain
Gambar C : Ya, dengan merusak tanaman berarti melangar hak orang lain menikmati keindahan tanaman

Apakah orang tersebut sudah melaksanakan kewajibannya? Mengapa?

Jawaban:

Gambar A : Belum, seharusnya mereka memanfaatkan hutan dengan bijak
Gambar B : Sudah, menanam tanaman berarti menjaga kelestarian alam
Gambar C : Belum, merusak tanaman tindakan yang tidak baik

Apakah yang sebaiknya dilakukan?

Jawaban:

Gambar A : menebang hutan sembarangan harus dihukum
Gambar B : Mengajak orang lain untuk menanam
Gambar C : Tidak menyakiti tanaman

Kunci Jawaban Halaman 10

Bijak memanfaatkan tumbuhan berarti kita menghematnya, tidak membuang-buangnya, tidak mengambil secara berlebih dan tidak merusaknya.

Ketika kita tidak memanfaatkan tumbuhan dengan baik berarti kita sudah mengambil hak orang lain untuk menikmati lingkungan yang
nyaman.

Sekarang, lihatlah dirimu. Apakah kamu sudah memanfaatkan tumbuhan dengan bijak.

Pernyataan : Contoh sikapmu yang sudah bijak terhadap tumbuhan
Uraian : menyirami tumbuhan setiap hari

Pernyataan : Dampak dari sikapmu tersebut bagi lingkungan
Uraian : tumbuhan dapat tumbuh dengan baik

Pernyataan : Contoh sikapmu yang belum bijak terhadap tumbuhan
Uraian : malas menanam tumbuhan baru

Pernyataan : Dampak dari sikapmu yang belum bijak tersebut bagi lingkungan
Uraian : jumlah tumbuhan tidak bertambah

Pernyataan : Apa rencanamu untuk memperbaikinya
Uraian : ketika libur sekolah, saya mencoba membantu ibu ketika menanam tumbuhan di sekitar rumah

Tahukah kamu bahwa diperkirakan 1,3 miliar ton makanan hilang atau dibuang setiap tahunnya. Fakta tersebut berasal dari PBB.

Diperkirakan 1,3 miliar ton adalah bilangan taksiran. Sekarang, bagaimana cara menaksirkan bilangan desimal?

Untuk menaksirkan bilangan desimal kamu bisa membulatkannya.

Caranya hampir sama dengan kamu membulatkan bilangan bulat.

Kunci Jawaban Halaman 11

Diskusikan dengan temanmu, cara membulatkan bilangan desimal.

Jawaban:

Contoh membulatkan bilangan desimal=
2,25 = 2,3
(Kalau bilangan 5 dan seterusnya bisa dibulatkan/taksirkan)

3,14 = 3,14
(Kalau bilangan di bawah 5 tidak bisa dibulatkan/taksirkan)

Kunci Jawaban Halaman 12-13

Misalkan bulatkan nilai 5,3

Soal di Buku Tematik Tema 3 Kelas 4 SD.
Soal di Buku Tematik Tema 3 Kelas 4 SD. (Tribunnews.com)

Lebih dekat ke manakah bilang 5,3? Ke 5,0 atau 6,0? Jelaskan.

Jawaban:

Bilangan 5,3 lebih dekat ke 5,0 daripada ke 6,0 maka 5,3 dibulatkan menjadi 5,0.

Letakkan bilangan 5,23 ke garis bilangan berikut

Buku Tematik Tema 3 Kelas 4
Buku Tematik Tema 3 Kelas 4 (Buku Tematik Tema 3 Kelas 4)

Lebih dekat ke manakah bilang 5,23? Ke 5,20 atau 5,30? Jelaskan.

Jawaban:

Bilangan 5,23 lebih dekat ke 5,20 daripada ke 5,30 maka 5,23 dibulatkan menjadi 5,20.

Bagaimana melakukan pembulatan desimal?

Jawaban:

Jika pembulatan pecahan desimal sampai 1 tempat desimal, maka angka yang kita perhatikan adalah angka pada kedudukan perseratus

Jika angka pada kedudukan perseratus adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan yang tepat yakni pembulatan ke atas, namun apabila angka perseratusnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan ke bawah.

Bagimana melakukan pembulatan ke perseratus terdekat?

Jawaban:

Apabila pembulatan ke satuan terdekat, yang kita perhatikan adalah angka persepuluhnya, apabila angka persepuluhnya adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan kesatuan terdekatnya menggunakan pembulatan atau taksiran naik, namun apabila angka persepuluhnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan turun

Misalkan bilangan 2,456. Coba bulatkan ke seperseratus terdekat? Jelaskan alasanmu.

Jawaban:

Bulatkan ke seperseratus terdekat, bulatkan dengan 2 angka dibelakang koma 2,456 menjadi 2,46.

Temukan bilangan-bilangan desimal di sekitarmu. Lalu mintalah temanmu untuk membulatkannya.

Jawaban:

Contoh, panjang meja 1, 25 meter. Berapa panjang meja jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat?

Panjang meja menjadi 1, 3 m, karena angka dibelakang koma 0,25 lebih dekat ke 0,30.

Kunci Jawaban Halaman 14

Ayo kita membuat kesimpulan dengan menjawab pertanyaan berikut.

Bagaimana cara melakukkan pembulatan bilangan desimal ke bilangan bulat?

Jawaban:

Jika bilangan desimal lebih dari lima maka bisa dibulat kan menjadi satu kalau dibawah 5 menjadi 0 contoh 0,5=1 dan 0,4=0.

Bagimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke persepuluh?

Jawaban:

Perhatikan bilangan desimal yang menempati nilai tempat perseratus jika nilai perseratusnya 0-4 maka persepuluhannya tidak ditambah jika nilai perseratusnya 5-9 maka persepuluhnya ditambah 1 angka.

Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus?

Jawaban:

Cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus adalah dengan mengubah desimal tersebut ke dalam bentuk pecahan biasa caranya dilihat dari berapa banyak angka dibelakang koma.

Contohnya jika ada satu angka maka dibuat per sepuluh jika dua angka maka per seratus. Jika sudah diubah ke pecahan biasa lalu dikalikan ke seratus.

Contoh: 0,2=2/10x100=20% atau 20/100

Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal?

Jawaban:

Pembulatan bilangan pecahan desimal adalah mengurangi cacah bilangan dibelakang koma ke bilangan terdekat.

Contohnya : Pembualatan dari bilangan 23,546

Jawab: Satu tempat desimal (persepuluhan) menjadi 23,5 karena angka disebelah kanan 5 adalah 4, kurang dari 5, maka bilangan disebelah kanan 5 dihapus (dibulatkan ke bawah).

Apa manfaat pembulatan bilangan desimal?

Jawaban:

Mempermudah menentukan banyaknya angka penting-penting.

Bagaimana pembulatan membantumu memecahkan masalah?

Jawaban:

Dengan membulatkan hasilnya menjadi kesatuan terdekat.

Kunci Jawaban Halaman 15

Sekarang, diskusikan dengan kelompokmu bagaimana teknik membuat kolase.

Jawaban:

- Siapkan bahan berupa daun-daun, batang tumbuhan, dan lem.

- Buat sketsa gambar yang kamu sukai (atau kamu bisa minta sketsa gambar kupu- kupu kepada gurumu).

- Aturlah daun-daun atau batang tumbuhan menutupi sketsa.

- Perhatikan ukuran, perpaduan warna, dan bentuknya.

- Tempelkan daun atau batang tumbuhan kering pada kertas gambar dengan menggunakan lem. Tempel dengan rapi.

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua. Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

Sebagian dari soal di atas merupakan pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

Berita lain terkait Buku Tematik

 
Sumber: Tribunnews
Ikuti kami di
KOMENTAR

BERITA TERKINI

berita POPULER

© 2021 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved