Jelaskan Hubungan Antara Simbol dengan Makna Sila Kedua Pancasila! Jawaban Tema 4 Kelas 4 SD

Kunci Jawaban Halaman 63

Luas dan Keliling Persegi Panjang

Sebelumnya kamu telah membuktikan luas dan keliling persegi. Sekarang dengan kelompokmu, diskusikan pembuktian luas dan keliling persegi panjang!

Jawaban:
Persegi panjang merupakan salah satu bangun datar yang memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang.

Berikut ini rumus luas dan keliling persegi panjang:
Luas = p x l
Keliling = 2 x ( p + l )

Keterangan:
p = panjang
l = lebar

Kunci Jawaban Halaman 64 - 65 - 66

Buatlah persegi satuan dengan panjang sisi 1 cm. Letakkan persegi satuan sehingga menutupi seluruh permukaan persegi panjang.

Ada berapa banyak persegi satuan yang menutupi panjang persegi panjang?

Jawaban: 9 buah persegi

Ada berapa banyak persegi satuan yang menutupi lebar persegi panjang?

Jawaban: 6 buah persegi

Ada berapa banyak persegi satuan yang menutupi seluruh permukaan persegi panjang?

Jawaban: 54 buah persegi

Bagaimana hubungan antara banyak persegi satuan yang menutupi panjang, lebar, dan seluruh permukaan persegi?

Jawaban:

Luas suatu bangun dapat dilakukan dengan menggunakan persegi satuan. Persegi satuan diletakkan sehingga menutupi seluruh permukaan persegi.

Banyaknya persegi menutupi seluruh permukaan merupakan hasil kali banyaknya persegi menutupi salah satu sisi. Panjang sisi persegi dinotasikan dengan s dan luas persegi dinotasikan dengan L.

Panjang sisi satuannya cm dan luas satuannya cm x cm atau cm.

---

Jika banyaknya persegi satuan yang menutupi persegi panjang menyatakan luas persegi panjang, apa yang bisa kamu simpulkan tentang luas persegi panjang?

Jawaban: Jadi, banyaknya persegi satuan menutupi seluruh permukaan persegi menyatakan luas persegi.

Panjang persegi panjang dinamakan p. Lebar persegi panjang dinamakan l. Luas persegi panjang dinamakan L. Tulislah rumus luas persegi panjang.

Jawaban: L = p x l.

Banyaknya persegi satuan yang menutupi seluruh permukaan persegi panjang dinamakan luas persegi panjang.

Jadi, luas persegi panjang di atas = (7 x 5) satuan = 35 satuan. Jika L = Luas, p = ukuran panjang, dan l = ukuran lebar, maka L = p x l.

Apakah kamu menemukan cara menentukan luas persegi panjang yang berbeda?

Jawaban: Tidak ada, karena memang ketentuan luas persegi panjang adalah panjang kali lebar (p×l).

Kunci Jawaban Halaman 66 - 67

Kerjakan latihan soal berikut.

1. Diketahui persegi panjang mempunyai panjang 5 cm dan lebar 3 cm.Hitunglah luas dan kelilingnya.

Jawaban:
Luas = p x l = 5 x 3 = 15 cm²
Keliling = 2 (p+l) = 2(5+3) = 2 x 8 = 16 cm.

2. Diketahui persegi panjang mempunyai panjang 4 cm. Luas 36 cm². Hitunglah kelilingnya.

Jawaban:
Lebar = Luas : panjang = 36 : 4 = 9 cm
Keliling = 2 (p+l) = 2(9+4) = 2 x 13 = 26 cm.

3. Diketahui persegi panjang mempunyai keliling 20 cm. Panjang sisinya adalah 2 cm. Hitunglah luasnya

Jawaban:
Keliling = 2 (p+l) = 20 = 2 (2+..) = 20 = 2 (2 + 8)
Luas = p x l = 2 x 8 = 16 cm².

4. Diketahui persegi panjang, panjangnya adalah dua kali lebarnya. Lebarnya adalah 4 cm, hitunglah luas dan kelilingnya.

Jawaban:
Panjang = 2 x l = 2 x 4 = 8
Luas = p x l = 8 x 4 = 32 cm²
Keliling = 2(p+l) = 2(8+4) = 2 x 12 = 24 cm.

5. Diketahui persegi panjang mempunyai panjang 3 kali lebarnya. Lebarnya 9 cm, hitunglah luas dan kelilingnya.

Jawaban:
Panjang = 3 x lebar = 3 x 9 = 27 cm.
Luas = p x l = 9 x 27 = 243 cm²
Keliling = 2 (p+l) = 2 (27+9) = 2 x 36 = 72 cm.

---

Ayo Renungkan

- Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini?
- Apakah kamu sudah melaksanakan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Sampaikan kepada orang tuamu makna sila kedua Pancasila! Mintalah pendapatnya apakah sikapmu sudah sesuai dengan sila tersebut!

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 4 Berbagai Pekerjaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 4 Berbagai Pekerjaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Gawekami.com

(TribunPadang.com/Saridal Maijar)

Artikel ini telah tayang di Tribunpadang.com dengan judul Jelaskan Hubungan Antara Simbol dengan Makna Sila Kedua Pancasila! dan Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 4 SD/MI Halaman 60 61 62 63 64 65 66 67 Pembelajaran 2 Subtema 2.